الإختبار الثاني في اللغة العربية

لاختبار الثاني في اللّغة العربية

ا

لمدّة : ساعتان المستوى : 4 متوسط

السند
مَنْ كان يسقيني ومن ذا يطعـم؟ وأنا على مهدي أصمّ وأبكـَـــــــم
من ذا يترجم صرختي و يحيلهـا معنى فيدرك ما أقول و يفهــــــم ؟
فإذا أجنّ الليل مهدي من تـــرى يمســي يهدهده ولا يتبـــــــــــرّم ؟
من ذا يطيع أوامري ومن الـــذي في ليله ونهاره أ تحكـّــــــــــــــم ؟
أمي ، ويا لَفؤادها من جنـّــــــــة كم ذا نعمت بها وكم ذا أنعــــــــم
كم كنت أملأ ليلها و نهارهــــــا عبثا يضيق الصّدر عنه فتحلــــــم
ولكم مرضت فلم يحالف جفنَهــا غمْضٌ فتسهد والبريّة نــــــــــــوّم
أشكـو فتشكـو ما أحس كأننــــي من جسمها عضو( يزال )فيُعـــدم
حتى إذا كشف السّقـــام قناعـــه عن مقلتيّ وزال ما تتوهــــــــــــم
طفرت دموع البشر(ترسم فرحة) فيها الحنان العبقريّ مجسـّـــــــــم
الشاعر: الهـــــادي آدم
المعجم و الدلالة :
1)أجنّ الليل:أظلم 2)تتبرّم:تتضايق 3 )الحنان العبقريّ:العطف الذي ليس له حدود .

الأسئلـــــــــــــــــــــــــة
البناء الفكـــــــري: ( 6 ن)
1- هات الفكرة العامة للنص .1ن
2- بم شبّه الشاعر قلب الأم ؟ وكيف تقابل الأم عبث طفلها ؟2ن
3- أشار الكاتب إلى أنّ ثمة ارتباط روحي بين الأم و ابنها، أين تجد ذلك في السّند ؟1ن
4- هــــات أضداد الكلمات الآتية : تغضب – أشقى – يتّسع- تنام- 2ن

البناء اللّغــــــــوي: (4ن )
1- أعرب ما تحته خط في النص.1ن
2- ما محل الجملتين الموضوعتين بين قوسين من الإعراب؟2ن
3- استخرج أسلوب شرط وحدّد عناصره.1ن

البناء الفنّـــــــــي:2ن
1- ما الصّورة البيانيّة الواردة في : " كأنّني من جسمها عضو يزال فيعدم "1ن
2- قطّع البيت السّابع ثم سمّ بحره.1ن

الوضعيّة الإدماجية :
تقوم أمّك من دون شك ، بدور عظيم في تربيتك وتوجيهك ونصحك وخدمتك والسّهر على راحتك ...
اكتب في عشرة أسطر فقرة تبيّن فيها واجبك نحو أمّك موظفا فيها ما يلي: محسّنا بديعيّا ، مفعولا به مقدّما وجوبا ، وصيغة مبالغة .